ANALISIS DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
La actual crísis ambiental, que enfrentamos los capitalinos y en general todo el país, es solo una muestra de las varias situaciones que degradan nuestra vida diaria; siendo hasta ahora las propuestas de solución solo paliativos a problemas de multiples efectos y dimenciones. La parcial visión que se tiene de estos eventos es el motivo principal por el que somos continuamente revasados. Como esta información se ha desarrollado en ASESORIA Y CAPACITACION AMBIENTAL (SC) una filosofía de trabajo multidisciplinaria que tiene como MISION.
LA RECUPERACION, LA INTEGRACION Y LA PRACTICA DEL POTENCIAL PERSONAL Y GRUPAL DE LAS PERSONAS PARA SER GESTORES INFORMADOS, COMPROMETIDOS Y ACTIVOS EN LA MEJORA DE SUS CONDICIONES DE VIDA.
Para hacer funcional este compromiso se ha venido trabajando en el análisis, integración y práctica de una VISION INTEGRAL Y ACTIVA del Entorno, que intenta superar la situación de INDIFERENCIA, ENAGENACION Y PREJUICIOS, que se vive a diario a partir de actividades atractivas tienen el fin de cuestionar y acabar con las siguientes ideas y acciones que se han establecido en la consciencia popular:
1.- Los hombres observamos, analizamos y establecemos relaciones con el entorno inmediato de acuerdo a las mismas estrategias, establecidas desde el nacimiento de la Revolucion Industrial.
2.- Estos mecanismos de relación se ejercen tanto para el entorno Natural, Cultural, Social e incluso Personal.
3.-La metodologia de relación con el ambiente, se transfiere de generación en generación a partir de un proceso educativo que se reproduce tanto en los medios escolarizados, de comunicación, recreativos e incluso Familiares, donde la informacion que se transmite es obsoleta, parcial y desvinculada.
Con estas metodología de trabajo, se ha logrado distinguir elementos y situaciones recurrentes de cada problema enfrentado, y es a partir de esta revision que podemos establecer las siguientes conclusiones:
1.- La creciente degradación del ambiente natural y todas las repercusiones que tiene; para la salud del hombre, del ecosistema, de la pérdida cultural e incluso para las económias locales.
2.- La creciente pérdida de la diversidad cultural, con todas la consecuencias historicas, sociales y de identidad que los diferentes pueblos enfrentan.
3.-El aumento exponencial de catastrofes de origen natural y social, asi como sus consecuencias económicas y de salud.
4.- El avance en el estrés y la degradación paulatina de la estabilidad emocional de los niños y jovenes que viven sin la esperanza de un posible futuro.
Con este DIAGNOSTICO de la situación Actual hemos logrado reconocer la problemática que hermana a todos estos problemas naturales, sociales, culturales y personales que vivimos. Resumiendo toda esta labor de definicion, con el siguiente enunciado:
LOS SERES HUMANOS SE RELACIONAN CON EL ENTORNO INMEDIATO DE ACUERDO A SUS PROPIOS MECANISMOS DE GENERACION DE PENSAMIENTO, LOS CUALES SE HAN CONSTRUIDO DE ACUERDO A SU HISTORIA SOCIAL, EDUCATIVA, FAMILIAR Y PERSONAL. POR OTRO LADO, YA CON 2 MILENIOS DE SOCIEDAD LOS MECANISMOS DE FORMACION DEL PENSAMIENTO HAN SIDO SELECCIONADOS BAJO CRITERIOS DE CONTROL Y ESTABILIDAD CULTURAL, QUE HAN IDO EXCLUYENDO FORMAS DE PENSAR QUE DIFIERE DE ESTOS OBJETIVOS DE ESTANDARIZACION; Y SIENDO SU MEDIO DE FORTALECIMIENTO Y REPRODUCCION LOS ESPACIOS EDUCATIVOS DE TODOS TIPOS.